????黃小脈老師是2010年畢業(yè)后到梧州五中工作的一名“新兵”，擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)老師。
????在學(xué)習(xí)方面，黃老師這樣鼓勵(lì)學(xué)生：“同學(xué)們現(xiàn)在都站在同一起跑線上，只要有信心，就沒(méi)有做不到的事。”
????班里有個(gè)令人頭痛的學(xué)生，經(jīng)常不完成作業(yè)，進(jìn)班時(shí)的語(yǔ)數(shù)外成績(jī)分別是15分，9分，15分。該生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，一副“軟硬不吃”的樣子。黃老師沒(méi)有放棄，而是在提高他的學(xué)習(xí)興趣上下功夫。他比較愛(ài)勞動(dòng)，就利用大掃除給他展示的機(jī)會(huì)，表?yè)P(yáng)他勞動(dòng)認(rèn)真積極。黃老師還不斷地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他獲得成功，細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。終于，他獲得了成功的喜悅與自信，對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)始感興趣了，也守紀(jì)律了。
????小黃同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，成績(jī)不算好，上課還會(huì)隨意講話，黃老師就將她的座位調(diào)到成績(jī)比較好點(diǎn)的同學(xué)身邊。不久，科任老師也說(shuō)她變了，不僅能夠自覺(jué)不講話，而且每天主動(dòng)去老師辦公室問(wèn)不懂的問(wèn)題。每天晚上別人放學(xué)回家了，她總是最后一個(gè)離開(kāi)，把白天老師的講課內(nèi)容都全部抄下來(lái)，回家慢慢復(fù)習(xí)，到了期中考試居然考了全班前五名，大家都對(duì)她刮目相看。
????小謝同學(xué)以前上課總是無(wú)精打采，精神來(lái)的的時(shí)候要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣……不是科任老師就是學(xué)生來(lái)告狀。
????為了有針對(duì)性地做思想工作，黃老師找小謝來(lái)談話，談話中，了解到他心里十分怨恨一個(gè)任課老師。這個(gè)信息讓黃老師心里驚喜，讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)來(lái)了。黃老師輕聲問(wèn)他：“你為什么恨那個(gè)老師？”他不好意思地回答：“因?yàn)樗Ｅu(píng)我。”“老師為什么會(huì)常批評(píng)你，你知道嗎？”他說(shuō)：“因?yàn)槲页＿`反紀(jì)律，沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，書寫也不工整……”“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，說(shuō)明你是一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的好孩子，但是，這還不夠，你想改正錯(cuò)誤嗎？想做一個(gè)受他人歡迎的孩子嗎？你覺(jué)得怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，認(rèn)真完成作業(yè)……”“那你可要說(shuō)到做到喲！”“好！”后來(lái)，他無(wú)論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。
????黃老師體會(huì)到，作為班主任，對(duì)學(xué)生要熱愛(ài)，要和他們建立和諧的師生關(guān)系，對(duì)后進(jìn)生和學(xué)困生要有包容之心。平時(shí)要留意學(xué)困生和家庭情況特殊的學(xué)生，給予他們更多幫助、關(guān)心。
????黃小脈老師是平凡的，她還是教育戰(zhàn)線上的一名“新兵”，還需要不斷磨煉和成長(zhǎng)。然而，正是千千萬(wàn)萬(wàn)像她這樣在崗位上勤勤懇懇工作的人們，在積極踐行著“團(tuán)結(jié)和諧、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、開(kāi)放包容、創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先”的廣西精神。 | 
