民主路小學校訓聳立在校園的墻壁上。
記者 全淦枚 文/攝
校訓是學校精神文化的核心與靈魂，也是全校師生前進的指路明燈。“勤學守紀、尊師愛友、誠實勇敢、身健手巧”十六個字高度濃縮了梧州市民主路小學立德樹人的校園精神。半個多世紀以來，這所有著濃厚德育文化歷史氛圍的小學歷經(jīng)了從私立學校到公立學校的身份轉(zhuǎn)變，蘊含著“德智體美勞”五大綜合素質(zhì)精神的校訓在歷屆師生的傳承下一直引領并鼓勵著全校師生建設高尚的道德品格。
塑造師生人格
梧州市民主路小學坐落于民主路，是一所歷史悠久有著光榮傳統(tǒng)的學校，始建于1946年8月，其前身是天主教會創(chuàng)辦的私立圣心小學，1953年12月由市人民政府接管，先后被命名為光明小學、梧州市第三小學，1956年改校名為民主路小學。中華民族歷來崇尚道德，無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。《易經(jīng)》里提到：“君子以厚德載物”。《荀子？勸學》里寫道：“積善成德，而神明自得，圣心備焉。”這些源遠流長、博大精深的圣賢思想深深地融在中國幾千年的歷史文化長河里，烙印在一代又一代的華廈子孫的心底。作為全國德育工作先進單位的梧州市民主路小學，秉承著圣賢的思想，一直致力于小學德育教育，堅持培育學生健全的人格，為學生“育德、育智、育能、育美”。
上世紀70年代，梧州市民主路小學在歷經(jīng)風雨后逐漸確立了“勤學守紀、尊師愛友、誠實勇敢、身健手巧”的校訓并一直沿用至今。“學校專注德育教育，校訓很直白簡單，但是包含了‘德、智、體、美、勞’五大素質(zhì)，讓學生全面發(fā)展。”校長吳冬寧認為校訓雖然是由簡單的十六個字組成，但是內(nèi)涵豐富，一直指引著全校師生不斷追求高尚的品格。“勤學守紀、尊師愛友、誠實勇敢、身健手巧”旨在要學生勤于學習、做一個誠實有禮、腳踏實地的人，要善于思考、積極進取，追求創(chuàng)新，體現(xiàn)了民主路小學師生的共同價值觀和追求，是師生共同遵守的基本思想規(guī)范和行為準則，是學校的一種精神型的潛在課程，發(fā)揮著塑造師生人格、夯實精神底蘊、導引師生做人做事的作用。
近年來，學校根據(jù)時代發(fā)展和學生成長的需求，在校訓的指導下，更致力于未成年人思想道德建設工作的研究，陸續(xù)組織全校師生深入開展“充值道德，積累財富”、“文明規(guī)范伴我行”、“孝敬父母、體驗親情”、“愛心奉獻”等各具特色的教育實踐活動，把學校、家庭有機地結(jié)合起來，全方位地對學生進行德育教育。“校訓沿用至今，一直沒有變化過，對師生的德智體美勞等方面的培養(yǎng)均有指引意義，為了與時俱進，在‘勤學守紀、尊師愛友、誠實勇敢、身健手巧’的基礎上演變?yōu)楦泳珶捄畹摹氖バ醒拧⒑竦骂Ｖ恰蚜⒌聵淙说慕逃饾u細化、豐富，2015年9月開始，學校會同時存在這兩個新舊校訓，以更進一步培育高道德水平的學生。”在吳冬寧這位精注于思想品德教育的高級教師眼中，立德樹人是學校以前、現(xiàn)在、未來的教育核心，簡潔精練卻飽含德育精髓的十六字校訓只會歷久彌新。
浸染師生心靈
每一位民主路小學的學生都能夠感受到校訓的能量，學校通過各種各樣的學習方式教育學生認識校訓，領悟校訓的精神。吳校長表示，“我們的校訓不但刻印在教學樓上還包含在校歌的歌詞里，新生入學學唱校歌、平時班會唱校歌、每年12月1號的校慶唱校歌有以此讓學生在校歌的傳唱中學習領悟校訓的精神。”在溫馨激勵的節(jié)奏中，學生日復一日地傳唱著，校訓的精神慢慢地浸染著學生的心靈，使本就純潔稚嫩的童心沐浴在更加優(yōu)秀圣雅的思想氛圍中。勤學、友愛、知禮、明德等優(yōu)良道德傳統(tǒng)慢慢地融入在每一個民主人的身上，指引他們茁壯成長。
簡單純潔的民主路小學學生，穿著整潔的校服朝氣蓬勃地迎接著每一天溫暖和煦的陽光的到來，激勵他們攀登道德的高峰。他們美好的品格總能夠在課堂內(nèi)外的小細節(jié)處閃閃發(fā)光：走在教學樓的樓梯上，總是能聽到一聲聲“校長好”“老師好”的暖心問候；課間操時間學生無一不排列整齊認真地跟著音樂節(jié)奏擺動身軀；每一張稚嫩的臉蛋總會笑臉迎人……
凝結(jié)了中華傳統(tǒng)道德文化精髓的“勤學守紀、尊師愛友、誠實勇敢、身健手巧”校訓指導著民主路小學師生逐漸培養(yǎng)了優(yōu)秀的道德品質(zhì)，成為心圣行雅、厚德睿智的優(yōu)秀民主人。 | 
