在課堂上，馮偉蓮讓一位學生到講臺為同學們朗讀課文。????
????■ 本報記者 紀榮蘭 文/攝
????在藤縣藤州鎮(zhèn)福善村牛欄小組，有一所福善小學牛欄分校，這所學校學生人數(shù)最多的時候也只有20多個，如今僅10個學生。2012年，分校唯一的代課老師由于種種原因辭職了，在牛欄山村民的熱切期盼下，十幾年前曾是這所分校的代課老師、后來外出打工的46歲村民馮偉蓮，毅然放棄月薪三千元的工作，重新回到牛欄分校代課。
????牛欄山離福善村外面有著大概五公里的崎嶇山路，牛欄分校就設(shè)在牛欄山里。2014年9月30日，記者前往牛欄分校，傾聽這個兩年前放棄高薪工作重新返鄉(xiāng)任教的代課老師的故事。
????一路上，崎嶇狹窄的山路兩旁古木參天，汽車在盤山泥路上顛簸不已，山路兩旁荒無人煙，車窗外目光所到之處都是連綿不絕的群山。福善村村支書吳國成說，牛欄山所有的常住人口加起來不足200人。現(xiàn)在這條進村山路已經(jīng)算好了，以前這條路窄多了。
????山村分校條件異常艱苦
????牛欄分校就是三間混凝土結(jié)構(gòu)的小平房，面積大概20平方米，學校前面還堆砌著一大堆黃泥土。兩間教室里的學生分別在上課或?qū)懽鳂I(yè)，馮偉蓮正在給小學二年級的五個學生上課。
????吳國成說，由于原來的牛欄分校建筑物成了危房，一到下雨天教室的屋頂就漏水，新的教學樓今年才修建起來。在教學樓修建期間，學生們基本被安置在私人民宅里上課。
????牛欄分校沒有操場，教學一切設(shè)施都顯得很簡陋：兩塊1.5米的陳舊黑板，一塊可移動的小黑板，兩張講臺，11張課桌，13張長凳，三盒粉筆，這就是牛欄分校的全部“家當”。“平時都是用爛毛巾擦黑板的，從未有過粉筆擦。”馮偉蓮說。
????馮偉蓮介紹，由于各種客觀條件限制，牛欄分校一直以來都是隔年招生。目前分校只有兩個年級，二年級和四年級，每個年級分別有五個學生。即使這樣，她日常的教學也忙不過來，因此很多時候，除了語文、數(shù)學，其他的小學課程都無法兼顧，只能見縫插針地偶爾教一下音樂、美術(shù)。
????四年級學生陳香彾說，她只在學校統(tǒng)一組織學生到福善小學體檢時，才去過一趟外面的小學。但是她并不愿意到外面的小學就讀，因為路途太遠了，還是在家附近的分校就讀好一點。
????而學生陳秋蘭則表示自己很想到外面的小學就讀，因為她想陪著六年級的姐姐陳金蘭一起走山路，這樣路上有伴。陳金蘭以前也是在牛欄分校就讀，由于分校只能讀到小學四年級，五年級以上學生只能到福善村的福善小學繼續(xù)學習。
????陳金蘭每天都拿著中午的飯菜，從早上6點走出家門，一個人要走過五公里的山路才能到達福善小學，晚上很晚才能回到家中，有時遇到刮風下雨，回家更晚，陳秋蘭的爸媽為此擔心不已，害怕山里的樹木倒下傷及孩子，經(jīng)常冒著風雨出去接女兒回家。
????放棄三千月薪返鄉(xiāng)任教
????牛欄山生產(chǎn)隊老隊長陳祿新說，幾十年以來，牛欄分校的代課教師基本上都是從村里挑選文化水平相對較高的人來擔任，根本沒有教師愿意進來這么偏僻的地方任教。
????2012年，分校唯一的代課老師辭職后，牛欄山的村民們經(jīng)過一番討論，決定邀請曾是分校代課老師的村民馮偉蓮，回來接手分校的教學任務。而當時，馮偉蓮還在藤縣外面打工，一個月工資有三千元，除了能很好地補貼家用，也能為正在讀大學的兒女提供一些費用幫助。當初得知村民想找她回村任教，她第一個念頭是：“代課老師待遇那么低，不想干。”后來，她才知道，村里的老隊長為了聯(lián)系上她，差不多打了一個星期的電話四處聯(lián)系。
????馮偉蓮的哥哥也打電話勸導妹妹。哥哥的一句話讓她沒有了退路，他說：“家鄉(xiāng)很需要你，除了你，別無選擇。”這句話讓馮偉蓮無言以對，當即決定回到牛欄分校任教。
????但是，重新走上講臺，讓馮偉蓮感到心虛的是，雖說自己是高中學歷，可是，這么多年沒有接觸過課本，知識早已生疏，能不能順利地完成教學任務都是一個問題。當她把這個顧慮向村民們說出時，村民們沒有任何懷疑，大家用信任的眼神，鼓勵她大膽地嘗試。
????拼音、普通話是馮偉蓮的軟肋，為了不耽誤學生們的課程，馮偉蓮拿起《新華字典》認認真真地備課，遇到不懂的，就打電話向正讀大學的兒女們虛心求教。
????不負眾望，兩年時間，一路走來，馮偉蓮在教學工作付出的苦心得到了回報，牛欄分校學生的成績不斷取得進步，讓馮偉蓮感到欣慰，村民們對她也一直贊譽不已。
????回想這兩年來，馮偉蓮感慨萬千，她也曾由于待遇問題和教學環(huán)境艱苦的原因，多次內(nèi)心打退堂鼓，加上兒女大學畢業(yè)后順利找到工作，她曾一度想甩手不干回家享清福。可是，她最終還是割舍不下孩子們對她的依賴，以及鄉(xiāng)親們對她的信任。她說，在沒有找到更合適的教師來牛欄分校任教之前，她會一直用心繼續(xù)教下去，堅守這個教學崗位。 | 
