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隨著全國各地中考改革政策的發(fā)布，改進中考測試內(nèi)容和方法、體育分數(shù)權(quán)重加重已是共識。但在中學階段，很多學生在文化課學習和體育運動的時間和精力上很難做到平衡。這也讓很多家長和學生認識到從小培養(yǎng)運動習慣和運動素養(yǎng)的重要性。專家表示，培養(yǎng)孩子的運動習慣和運動愛好應(yīng)該趁早，最好從幼兒階段就開始。

春日漸暖，戶外活動受到更多家長和孩子的喜愛。公園中、小區(qū)里、廣場上總能看到很多快樂奔跑的孩子，或三三兩兩地踢球，或騎著小車你追我趕……除了家長閑暇時間的陪伴，幼兒園也在初春舉辦了很多體育活動。

越來越多的幼兒體育活動和研討無一不印證著大家對幼兒參與體育運動的關(guān)注。當大家說起幼兒參加體育活動的益處，很多人都可以說出通過與小朋友之間的交流來提高孩子的溝通能力；通過游戲和比賽培養(yǎng)孩子的團隊意識、規(guī)則意識；通過失敗教會他們運動場上不只有成功，還要學會堅持和努力。更重要的是，通過嘗試不同的運動項目和游戲，可以很好地幫助孩子從小養(yǎng)成運動習慣，提高身體素質(zhì)。

幼兒體育的益處很多，但應(yīng)該如何培養(yǎng)？對此，全國體育運動學校聯(lián)合會幼兒體育分會會長王凱珍在健康中國與幼兒體育發(fā)展高峰論壇上談到，培養(yǎng)幼兒身體素質(zhì)時，要尊重幼兒身體素養(yǎng)的意愿、動機和自信，做到以游戲為主，激發(fā)和維持幼兒的運動興趣。她認為，要積極引導幼兒將體育活動融入日常生活，養(yǎng)成鍛煉習慣，使體育活動成為衣、食、住、行之后第五大生活內(nèi)容。

此外，針對幼兒體質(zhì)健康促進如何取得良好實效這一問題，長沙師范學院黨委副書記楊斌認為，應(yīng)建立促進幼兒體質(zhì)健康的政府、社會、幼兒園與家庭“四位一體”社會支持系統(tǒng)，要從政府、社會、幼兒園與家庭四個不同層面齊心發(fā)力，改善現(xiàn)狀，使之逐步達到從治標到治本、從失調(diào)到協(xié)調(diào)、由外向內(nèi)轉(zhuǎn)變，從而不斷提高幼兒體質(zhì)健康水平。

（據(jù)《中國體育報》）